Voor scholen

Meerwaarde

Houston, we have a problem

Uit eigen ervaring weten we dat scholen heel wat satellieten in hun baan moet houden tegenwoordig. In de meeste scholen waar we dagelijks mee samenwerken en overleggen, zien wij dat er veel gebeurt om 'de lat hoog te leggen voor alle kinderen', maar dat planlast, werkdruk en het lerarentekort vaak spelbrekers zijn. 

Het is niet zo eenvoudig om op alle individuele noden in te spelen. Vooral voor de cognitief sterke leerlingen die minder goed zelfstandig kunnen werken, een dubbel bijzonder profiel hebben of maar wat graag in hun veilige comfortzone blijven, hebben scholen vaak onvoldoende man- of vrouwkracht of de noodzakelijke leermiddelen en uren om tegemoet te komen aan de leernoden van deze leerlingen en de bezorgdheden van de ouders. 

Houston, we have the solution

DiscoverYourUniverse heeft brede expertise in het signaleren, onderwijzen, begeleiden en opvolgen van cognitief talent. Door een weldoordachte horizontale en verticale leerlijn in al onze trajecten anticiperen wij doelgericht op de uitdagingen en hindernissen waarmee we cognitief sterke leerlingen willen leren omgaan. 

Wat biedt het project Galileo?

Galileo richt zich op de cognitief sterk functionerende of cognitief begaafde leerling waarbij het exploreren, dieper en complexer leren, het ontwikkelen van de executieve vaardigheden en het sociaal-emotioneel welzijn vooropstaan. 

Het is met andere woorden een aanvulling op het reguliere schooltraject en heeft als doel externe ondersteuning te bieden aan de school. 

Galileo ondersteunt het leerproces met de school als partner

Voor onze kinderen en jongeren is overleg tussen de school en Galileo een grote meerwaarde.

Bij de aanvang van een traject geven wij een visietekst met onze doelstellingen mee voor de school. We plannen dan ook graag een tussentijds feedbackmoment in met de leerkracht en (iemand van) het zorgteam. Elk kind krijgt tijdens de kind-ouder-bijeenkomst ook een persoonlijke, schriftelijke feedback met de sterktes en groeikansen. Wij vragen aan de ouders om deze ook zeker door te spelen aan de school.